【摘 要】
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在小学英语教学中,一节教师精心设计的课却不能赢得学生的喜爱,只因小学生相对缺乏理性思维,逻辑思维能力不强,爱活动、爱玩、爱唱、爱表现,坐不久,爱游戏,现行PEP教材的目的
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在小学英语教学中,一节教师精心设计的课却不能赢得学生的喜爱,只因小学生相对缺乏理性思维,逻辑思维能力不强,爱活动、爱玩、爱唱、爱表现,坐不久,爱游戏,现行PEP教材的目的首先是激发学生学习英语的兴趣,在实施知识目标的同时,渗透情感目标的实施。以下我将谈一谈如何激发学生的情感。
In primary school English teaching, a teacher’s well-designed lesson can not win the students’ love. Because of the relative lack of rational thinking and low ability of thinking and thinking, the primary school students can not win the love of activity, love to play, love to sing, The purpose of the game and the current PEP teaching material is to stimulate the students’ interest in learning English first and to infiltrate the implementation of the emotional target while implementing the knowledge goal. Now I will talk about how to stimulate students’ emotions.
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