【摘 要】
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新学年,任教高一新生。第一节课,我请几个学生做自我介绍,并说说自己名字的来源或寓意——如果学生愿意说的话。我发觉名单上有个名字颇特别,居然带个“虬”字。“虬”是神话
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新学年,任教高一新生。第一节课,我请几个学生做自我介绍,并说说自己名字的来源或寓意——如果学生愿意说的话。我发觉名单上有个名字颇特别,居然带个“虬”字。“虬”是神话中的一种龙,但“虫”字偏旁,总让我觉得怪异。因此,原本记性不佳的我,倒轻松地记下了这个名字。虬的模样也容易记住。瘦小的他坐第一排,紧挨讲台。但不知为什么,这节课我没让他做自我介绍。第二、三节课,虬在课堂上便表现活跃。我准
New school year, taught a freshman. In the first lesson, I asked a couple of students to introduce myself and talk about the source or meaning of my name - if the student was willing to say it. I found a name on the list quite special, actually with a “虬 ” word. “虬 ” is a myth of a dragon, but “insects ” word, always makes me feel weird. Therefore, I had poor memory, it is easy to write down the name.虬 looks like easy to remember. He was in the first row, lean next to the podium. But I do not know why, I did not let him introduce myself in this class. The second and third class, 虬 active in the classroom. I am accurate
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