【摘 要】
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摘要：在我国的一些高等职业院校当中，一些工科以及经济学类的专业课程中都有一门非常重要并且非常基础的课程，这门非常重要的课程就是高等数学。在高职数学的教学过程中，教师的教学效果对这些专业的学生有着非常重要的影响。然而之前的数学课堂教学模式，随着时代的不断发展已经不再适用于现在高职院校的教学当中。传统的数学课堂上的教学模式，对高职院校中的学生来说已经不能充分的发挥出学生的数学思想以及激发不了学生学习的
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摘要：在我国的一些高等职业院校当中，一些工科以及经济学类的专业课程中都有一门非常重要并且非常基础的课程，这门非常重要的课程就是高等数学。在高职数学的教学过程中，教师的教学效果对这些专业的学生有着非常重要的影响。然而之前的数学课堂教学模式，随着时代的不断发展已经不再适用于现在高职院校的教学当中。传统的数学课堂上的教学模式，对高职院校中的学生来说已经不能充分的发挥出学生的数学思想以及激发不了学生学习的主动性。因此在这种情况下翻转课堂的数学教学模式就可以在高职数学的教学过程中起到非常好的效果。本篇文章就是以高职院校中数学翻转课堂的数学教学模式为中心展开讨论和分析。
关键词：高职数学;师生互动;翻转课堂
中图分类号：G434 文献标识码：A
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