【摘 要】
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党的十一届三中全会以来,随着教育事业的恢复和发展,一支宏大的生物学教研员队伍正逐步形成。如何发挥这支队伍的作用,以促进中学生物学教学质量的提高,是一个很值得探讨的
【机 构】
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北京教育学院教学研究部生物教研室,北京教育学院教学研究部生物教研室,北京教育学院教学研究部生物教研室,北京教育学院教学研究部生物教研室 借调教师
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党的十一届三中全会以来,随着教育事业的恢复和发展,一支宏大的生物学教研员队伍正逐步形成。如何发挥这支队伍的作用,以促进中学生物学教学质量的提高,是一个很值得探讨的问题。几年来的工作实践使我们初步体会到,中学生物学教研工作的任务,应该包括以下三项基本内容。
Since the Third Plenary Session of the Eleventh Central Committee of the Communist Party of China, with the restoration and development of education, a large contingent of biology teaching and research personnel is gradually taking shape. How to play the role of this team so as to promote the quality of biology teaching in middle school is a very worthwhile issue to explore. Years of work practice so that we initially realized that the task of teaching and research work in secondary schools should include the following three basic elements.
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史利卿简介:北京中医药大学东方医院呼吸热病科主任,主任医师、教授、博士生导师,医学博士。兼任中华中医内科学会热病专业委员会副主任委员和秘书长、中华中医药学会肺系病
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吸气、呼气及呼吸之间是怎样进行的？ 肺是提供人体所需新鲜氧气并将二氧化碳和其它废气排出体外的重要器官。 然而肺并不是独立工作的，它需要依赖于胸廓肌肉的协助配合，其中宽大的膈肌在肺运动过程中起着非常重要的作用。 吸气时，膈肌收缩，吸入的空气通过口鼻粘膜的作用后，使干净，温暖，湿润的气体进入到人体内。 吸入的空气通过上呼吸道、气管和支气管到达毛细血管周围的微小肺泡，并在肺泡层面发生气体交换的过
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