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自新课改实施以来，学生的心理健康教育也越来越受人们的重视，而开设心理健康课就是中小学普遍进行心理健康教育的方式。通过调研发现，心理健康课的形式受到大多数学生的喜爱，学生得以在一系列的心理教育活动中得到更加全面的发展。然而，心理健康课也不是十全十美的，经过调查发现，各高中心理健康课的开展呈现出十分不平衡的状态，存在着一些问题。本文针对心理健康课在设计、实施过程中存在的问题与困惑，做出如下实践分析。