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高校女教师作为独立知识女性代表,在家庭、工作和社会中扮演多重角色,造成多重角色冲突。本文通过设计与收集高校女教师角色冲突调查问卷,研究高校女教师多重角色冲突的现状,以及不同类型的女教师角色冲突差异化。研究结果显示高校女教师角色冲突普遍较明显;尤其年龄在24~35岁的年轻女教师和中级职称及以下的女教师角色冲突更为严重;角色冲突导致高校女教师感到时间不足、精力不够,直接导致其生活幸福感降低。