【摘 要】
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音乐滋养心灵,艺术润泽人生,近年来,音乐教育更多地强调对人的音乐核心素养的培养,对小学阶段的学生来说,学生通过对音乐课程的学习和参与音乐活动,艺术实践活动,探究、发现
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音乐滋养心灵,艺术润泽人生,近年来,音乐教育更多地强调对人的音乐核心素养的培养,对小学阶段的学生来说,学生通过对音乐课程的学习和参与音乐活动,艺术实践活动,探究、发现、体会、品味、领略音乐的魅力,培养学生热爱音乐,发展音乐能力,陶冶情操,塑造健全人格形成基本音乐素养,丰富情感体验,促进身心和谐健康发展.本文从小学音乐核心素养的建构出发,对学生音乐核心素养培育的重要性、音乐能力的提高策略以及音乐情感体验和音乐文化理解这四方面的内容进行论述.
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