“微时代”对大学生学习绩效影响的调查与分析

• 作 者: 张红艳 孟娇灵 周雨 杨晶晶
• 机 构: 石河子大学师范学院/兵团教育学院,石河子大学师范学院
• 出 处: 兵团教育学院学报
• 发表日期: 2017年5期
• 关键词: 微时代 大学生 学习绩效 影响 调查分析 ＂micro era＂ college students learning performance influence
• 基金项目: 全国教育信息技术研究课题“基于SPOC模式的‘数字视频非线性编辑’课程混合式教学改革的研究与实践”（166223125）,石河子大学高层次人才科研启动项目“‘微时代’远程学习绩效评价指标体系构建研究”（RCSX201514）,石河子大学大学生研究训练计划项目“‘微时代’对大学生学习行为及学习效果影响的研究--以石河子大学为例”（SRP2016205）

近几年来, “微时代” 对远程学习绩效的影响已经成为研究者们广泛关注的热点问题,而对以接受传统教育方式为主的大学生学习绩效的影响关注者却不多见. “微时代” 对大学生的学习绩效产生了哪些影响、 原因何在、 如何去解决, 这正是本研究着力要解决的问题.研究首先结合大学生特点和学习绩效影响因素明确了 “微时代”大学生学习绩效这一概念和测量维度,在此基础上设计了调查问卷,并对西部某高校 289 名大学生进行了调查研究, 然后从大学生日常学习行为、 移动学习行为、 学习态度及学习结果四个维度分析了 “微时代” 对