【摘 要】
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进入初三,学生开始学习化学,兴趣比较浓,但随着学习进程的深入,不可避免地会遇到这样或那样的问题,致使一些学生出现畏难情绪,学习积极性减退。如何帮助学生克服学习中遇到的
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进入初三,学生开始学习化学,兴趣比较浓,但随着学习进程的深入,不可避免地会遇到这样或那样的问题,致使一些学生出现畏难情绪,学习积极性减退。如何帮助学生克服学习中遇到的困难,使他们能够愉快地、全面深入地学好这门学科,就要求教师在设计教学的过程中结合学生实际,充分发挥学生的主动性和创造性,引导学生积极探索,主动发现,从而达到教学目的。初中化学的学习,首先是从众多概念入手的,有些概念学习存在着较大的难度,如化学性质和化学变化的区分、化合物与纯净物的区分、氧化反应、催化剂等概念的理
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