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从科学的根源是科学现象的基本观点出发,深入分析了目前我国科学教育中存在的问题。依据教育生态学理论。相互作用心理学理论以及耗散结构理论,提出了以原始问题教学作为科学教育方式变革突破口的观点。基于此,阐释了原始问题的教育价值,论述了原始问题的教育功能,在一定意义上为科学教育的改革提供了有益的启示。
从习题到原始问题:科学教育方式的重要变革
【摘 要】
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从科学的根源是科学现象的基本观点出发,深入分析了目前我国科学教育中存在的问题。依据教育生态学理论。相互作用心理学理论以及耗散结构理论,提出了以原始问题教学作为科学
【机 构】
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首都师范大学物理系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2006年01期
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