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本文首先对小学数学核心素养内涵进行了阐述,然后对核心素养下小学数学高效课堂构建框架予以说明,最后以"正比例和反比例"为例,提出了几点核心素养下小学数学高效课堂的构建策略。希望可以借此文和业内展开交流,以促进小学数学教学水平得到共同提升。
核心素养下构建高效课堂——以“正反比例”为例
【摘 要】
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本文首先对小学数学核心素养内涵进行了阐述,然后对核心素养下小学数学高效课堂构建框架予以说明,最后以"正比例和反比例"为例,提出了几点核心素养下小学数学高效课堂的构建
【机 构】
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安徽省宿州市第六小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年[db:发表期]期
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【摘 要】在新课改背景的要求下，学生审题力是重要的数学核心素养体现，在目前小学阶段的数学教育教学工作中，为了能够行之有效地解决数学问题，教师要积极地培养学生对问题的准确理解和分析，通过实现审题能力的最大提升来加强学生解决数学问题的能力。文章通过指向小学生审题力的培养目标做出几个方面的策略研究，为数学教育教学工作提供一定的质量和效率。 【关键词】小学数学;中高段;审题力 中图分类号：G623.2