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摘要：教师的工作不仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”师德的魅力在于师爱。爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师。”每个人都有不同的人生，但在成长的过程中，有了爱的陪伴和滋润，也就有了快乐和新生的土壤，爱是教育学生、助其成长的最佳方式。
关键词：“爱”;陪伴;滋润
2015年，学校安排我带2018级初1班班主任。学生还算循规蹈矩，工作开展得比较顺利。两个月后的一个晚上，我突然收到一条陌生短信，“无赖，傻子。”我的心情非常的沉重，思前想后好像也没有得罪过谁。后来，利用一周的时间，通过各种途径查出了发短信的是一位女同学——刘某某。这是对老师的严重挑衅，必须严肃处理（据调查，她完全就是借同学的手机闹着玩），通知家长到校，狠狠地批评以后，给予了她警告处分，并在全班通报以正班风。
到了初一下学期，先后发现刘某某利用周末返校时间抄袭作业、玩手机、在寝室与生活老师闹矛盾等违规违纪现象，分别进行了批评教育，做出了相应处理，但成绩总是班上倒数几名，行为习惯也没太大转变。
直到初二上学期，女生寝室经常有同学丢钱，由于没有证据，无从下手，也只好告诫她们保管好自己的财物。某个星期一，范同学告诉我：“曾老师，昨天下午我在教室里面掉了200元钱。”教室在附属楼，又没监控。初步了解了当天下午的情况，因为时间比较短，涉及范围也只有五个同学，我打算仔细调查此事。
经过再三摸排、询问，最终将目标锁定在刘某某。
第二天上午，我将刘某某单独叫到一间空教室：“刘某某，关于范同学丢钱的事，我查阅了监控，掌握了确凿的证据，给你一次机会，我只想你给我说实话，钱是你拿的吗？”
“没有，不是我。”她回答得非常的干脆。
“我很忙，下午就要出去学习一周，给你十分钟考虑时间，如果不承认，我就只能将你交到德育处处理，到时后果的严重性你是知道的。”我继续威胁她。
我让她独自一人在那间教室待了十分钟，我又去问她：“想清楚了吗？有什么给我说的吗？”
“我真的没有拿。”她的回答依然是那么坚定，但我已经注意到她的神态有些忐忑。
“刘某某，你还小，人难免会犯错，知错能改，善莫大蔫，我问过你父母、哥哥，他们没有将这么多钱给你，你钱的来源是有问题的。我是想帮助你，同时也向你保证：第一，如果你承认，这件事我绝不向外扩张，仅限于我们二人知道;第二，不会对你做出任何处理;第三，采取适当的方式为你掩盖这次错误，不会让任何同学有所怀疑。我给你最后一次机会，考虑5分钟回答我。”说完，我转身离去了。
又过了十分钟，我再次来到她面前：“刘某某，我想强调一下，这是最后一次机会，我是希望帮你，请你想清楚后再回答我。”
我很担心她的回答是否定的。
沉默了一会儿，“你说吧，是不是你？”
她犹豫了一下，点了点头。
我安慰了她：“没有关系，人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。但我们不要犯相同的错误……”
教育了她，接着问她：“范同学的钱，你打算怎么办？”
“下周还给她。”
“这样吧，下周你把钱带来给我，我转交给她。我也会信守诺言，你也无须与其他同学谈论此事，但希望你引以为戒，认真改正。”
“谢谢曾老师，我会的。”
當她回到教室，其他同学用一种怀疑的眼光望着她，我又将其他4位在场的同学逐一进行谈话，每个同学都用了大约20分钟的时间（更多的是谈及他们的学习），通过这样的方式，大家还真不知道此事究竟是谁所为。
第二周，我如数地将刘某某退还的钱转交给了范同学，范同学问我：“曾老师，究竟是谁呀？”
“是其他班上的一位同学。”范同学似乎看出我的心思，微笑一下也就没多问了。
自那以后，寝室再也没有发生盗钱的事，刘某某也没有违规违纪的行为，性格开朗了许多，成绩逐渐地提升了起来。
5月18日，我又收到了一条QQ信息：“亲爱的春哥，谢谢你三年来的教育与关爱，我不是一位好学生，但遇到了你这样一位好老师，成就了我的学业，也成就了我的未来，谢谢你！”
回顾班主任工作的点点滴滴，有批评、有惩罚，但坚守着爱的承诺，构筑融洽的师生关系，才是家长、学生、教师都愿接受的方式。教育需要爱心、耐心、细心，要做一名优秀的教师，首先要学会爱学生，爱才是最好的老师。
作者简介：
曾春勇，宾荣秀，重庆市，重庆市松树桥中学校。
关键词：“爱”;陪伴;滋润
2015年，学校安排我带2018级初1班班主任。学生还算循规蹈矩，工作开展得比较顺利。两个月后的一个晚上，我突然收到一条陌生短信，“无赖，傻子。”我的心情非常的沉重，思前想后好像也没有得罪过谁。后来，利用一周的时间，通过各种途径查出了发短信的是一位女同学——刘某某。这是对老师的严重挑衅，必须严肃处理（据调查，她完全就是借同学的手机闹着玩），通知家长到校，狠狠地批评以后，给予了她警告处分，并在全班通报以正班风。
到了初一下学期，先后发现刘某某利用周末返校时间抄袭作业、玩手机、在寝室与生活老师闹矛盾等违规违纪现象，分别进行了批评教育，做出了相应处理，但成绩总是班上倒数几名，行为习惯也没太大转变。
直到初二上学期，女生寝室经常有同学丢钱，由于没有证据，无从下手，也只好告诫她们保管好自己的财物。某个星期一，范同学告诉我：“曾老师，昨天下午我在教室里面掉了200元钱。”教室在附属楼，又没监控。初步了解了当天下午的情况，因为时间比较短，涉及范围也只有五个同学，我打算仔细调查此事。
经过再三摸排、询问，最终将目标锁定在刘某某。
第二天上午，我将刘某某单独叫到一间空教室：“刘某某，关于范同学丢钱的事，我查阅了监控，掌握了确凿的证据，给你一次机会，我只想你给我说实话，钱是你拿的吗？”
“没有，不是我。”她回答得非常的干脆。
“我很忙，下午就要出去学习一周，给你十分钟考虑时间，如果不承认，我就只能将你交到德育处处理，到时后果的严重性你是知道的。”我继续威胁她。
我让她独自一人在那间教室待了十分钟，我又去问她：“想清楚了吗？有什么给我说的吗？”
“我真的没有拿。”她的回答依然是那么坚定，但我已经注意到她的神态有些忐忑。
“刘某某，你还小，人难免会犯错，知错能改，善莫大蔫，我问过你父母、哥哥，他们没有将这么多钱给你，你钱的来源是有问题的。我是想帮助你，同时也向你保证：第一，如果你承认，这件事我绝不向外扩张，仅限于我们二人知道;第二，不会对你做出任何处理;第三，采取适当的方式为你掩盖这次错误，不会让任何同学有所怀疑。我给你最后一次机会，考虑5分钟回答我。”说完，我转身离去了。
又过了十分钟，我再次来到她面前：“刘某某，我想强调一下，这是最后一次机会，我是希望帮你，请你想清楚后再回答我。”
我很担心她的回答是否定的。
沉默了一会儿，“你说吧，是不是你？”
她犹豫了一下，点了点头。
我安慰了她：“没有关系，人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。但我们不要犯相同的错误……”
教育了她，接着问她：“范同学的钱，你打算怎么办？”
“下周还给她。”
“这样吧，下周你把钱带来给我，我转交给她。我也会信守诺言，你也无须与其他同学谈论此事，但希望你引以为戒，认真改正。”
“谢谢曾老师，我会的。”
當她回到教室，其他同学用一种怀疑的眼光望着她，我又将其他4位在场的同学逐一进行谈话，每个同学都用了大约20分钟的时间（更多的是谈及他们的学习），通过这样的方式，大家还真不知道此事究竟是谁所为。
第二周，我如数地将刘某某退还的钱转交给了范同学，范同学问我：“曾老师，究竟是谁呀？”
“是其他班上的一位同学。”范同学似乎看出我的心思，微笑一下也就没多问了。
自那以后，寝室再也没有发生盗钱的事，刘某某也没有违规违纪的行为，性格开朗了许多，成绩逐渐地提升了起来。
5月18日，我又收到了一条QQ信息：“亲爱的春哥，谢谢你三年来的教育与关爱，我不是一位好学生，但遇到了你这样一位好老师，成就了我的学业，也成就了我的未来，谢谢你！”
回顾班主任工作的点点滴滴，有批评、有惩罚，但坚守着爱的承诺，构筑融洽的师生关系，才是家长、学生、教师都愿接受的方式。教育需要爱心、耐心、细心，要做一名优秀的教师，首先要学会爱学生，爱才是最好的老师。
作者简介：
曾春勇，宾荣秀，重庆市，重庆市松树桥中学校。