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对传统语文教学大纲、教材体系不足的理性反思，通过两种不同类型语文教材异同与优劣的比较．给我们展示出教材建设一片更广阔的思考空间。如何建设科学、合理、高效的语文教材体系，已成为了广大教育工作者关注的焦点，并成为新一轮课程与教学改革的重心。
义务教育语文教材建设的方法论思考
【摘 要】
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对传统语文教学大纲、教材体系不足的理性反思，通过两种不同类型语文教材异同与优劣的比较．给我们展示出教材建设一片更广阔的思考空间。如何建设科学、合理、高效的语文教材体
【机 构】
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湖南人文科技学院中文系
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年6期
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