【摘 要】
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目前,我国大量的幼儿园教育有"小学化"的倾向,算数、拼音和汉字等成为幼儿园教育的主要教学内容,很多幼儿教师并不注重培养幼儿的良好习惯、兴趣和爱好。基于此,增强对幼儿园
【基金项目】
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宁德市小学、幼儿园课程教学研究课题“主题背景下生活化,游戏化的数学活动探究”(NJYKT2018-086)的研究成果
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目前,我国大量的幼儿园教育有"小学化"的倾向,算数、拼音和汉字等成为幼儿园教育的主要教学内容,很多幼儿教师并不注重培养幼儿的良好习惯、兴趣和爱好。基于此,增强对幼儿园教育的管理、探究幼儿园教育"去小学化"的有效策略,对提高幼儿园教育的效率和培育幼儿的核心素养具有非常重要的现实意义。文章结合作者多年的教学实践经验,探讨了幼儿园教育"去小学化"的改革策略,希望广大的幼儿教师能以此为参考,不断改革与创新教学方法,以此帮助幼儿形成良好的学习习惯,进而为幼
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