【摘 要】
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在中学美术课堂教学中,由于长期受习惯性教学模式影响,教条和经验在教学中起着主要的作用,继而演变为程式化教学,带来了课堂毫无生气、教学效果不明显、学生产生厌学情绪等负
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在中学美术课堂教学中,由于长期受习惯性教学模式影响,教条和经验在教学中起着主要的作用,继而演变为程式化教学,带来了课堂毫无生气、教学效果不明显、学生产生厌学情绪等负面现象的出现。笔者多年来一直从事美术教育工作,现结合教学工作实践和相关的理论知识,浅谈几点自己的想法。
In middle school art classroom teaching, due to long-term customary teaching mode, dogma and experience played a major role in teaching, and then evolved into a program of teaching, bringing the classroom lifeless, the teaching effect is not obvious, the students produce Tired of school emotions and other negative phenomena. The author has been engaged in art education for many years. Nowadays he combines his teaching practice and relevant theoretical knowledge to talk about his own ideas.
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