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随着全球化进程的不断加快,英语已经成为全世界通用语言。日新月异的革新给处于不同时期的大学英语教学带来了翻天覆地的变化,动态发展的大学英语改革也迎来了从一般用途英语向特殊用途英语转变的新理念和新路径。而教授特殊用途英语的教师能否顺应形势、直面挑战也是大学英语改革未来发展的关键。学科教学知识是教师知识体系的核心部分,深入探讨ESP教师的学科教学知识对于促进教师专业发展,全面提升教育质量具有重大意义。