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本文通过对上海远程教育集团提出的“导学-自学-助学”模式在实施过程中导学、自学和助学各环节存在的问题及对教学质量的影响的分析，提出了相应的改进措施，以有效地保证教学质量。
远程教育“3L”模式实施过程中的质量问题反思
【摘 要】
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本文通过对上海远程教育集团提出的“导学-自学-助学”模式在实施过程中导学、自学和助学各环节存在的问题及对教学质量的影响的分析，提出了相应的改进措施，以有效地保证教学质
【机 构】
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上海远程教育集团青浦分校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年2期
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