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小学班主任是一个班级的凝聚因子,班级的团结与否,班风好与差,学生进步的大与小都与班主任的作用分不开,在如此重要的任务驱动下,探究班主任如何能更好的管理班级已经是一个迫在眉睫的任务,而班级管理的有效性探究更是人们更加关心的一个问题.
浅谈小学班级管理有效性的提升策略
【摘 要】
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小学班主任是一个班级的凝聚因子,班级的团结与否,班风好与差,学生进步的大与小都与班主任的作用分不开,在如此重要的任务驱动下,探究班主任如何能更好的管理班级已经是一个
【机 构】
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山西霍州市退沙办什林小学
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年12期
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