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善教者必善问,课堂提问是＂问无定法＂.本文就初中数学教材的＂变脸＂说起,进而从渐进性提问、应用性提问、争论性提问、机智性提问和鼓励性提问五方面入手,探讨了在数学课堂教学过程中如何设计、处理好几种有效课堂提问的方法.
欲问还休——从教材的“变脸”说起
【摘 要】
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善教者必善问,课堂提问是＂问无定法＂.本文就初中数学教材的＂变脸＂说起,进而从渐进性提问、应用性提问、争论性提问、机智性提问和鼓励性提问五方面入手,探讨了在数学课堂教学过程
【机 构】
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江苏省南京市溧水区和凤初级中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2017年24期
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