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本研究试图在培养学生的好奇心与自学能力,强化学生作为教学主体的作用,对传统的教学方法进行了改革尝试,探讨其对教学质量的影响。
参与式教学法在五官科护理学教学中的应用
【摘 要】
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本研究试图在培养学生的好奇心与自学能力,强化学生作为教学主体的作用,对传统的教学方法进行了改革尝试,探讨其对教学质量的影响。
【机 构】
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娄底市卫生学校
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2007年18期
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