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将传统的呈现式教学过程改为学生自主观察并探究种子内部结构的探究式教学,增加豆芽与萌发玉米与种子结构进行对照,克服因种子内部结构过小且不清晰而带来的问题,使得观察效果更加直观具体.
“种子的结构”一节探究式教学设计
【摘 要】
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将传统的呈现式教学过程改为学生自主观察并探究种子内部结构的探究式教学,增加豆芽与萌发玉米与种子结构进行对照,克服因种子内部结构过小且不清晰而带来的问题,使得观察效
【机 构】
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泉州第一中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2016年4期
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