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英语教学的开展除了要向学生传授语言知识,培养他们运用语言的能力,还要适当地深化文本的内涵,注重课文的延伸.然而,现如今的小学英语阅读教学却只重视对语言知识的讲解,从而不仅造成了学生所掌握的语言知识脱离了实际生活,而且还缺乏较强的语言表达能力.基于此,文中重点分析了如何基于教材立于课堂来提升小学生的英语阅读能力.