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“使学生受到思想品德教育”是小学数学教学大纲规定的教学目的之一,也是小学数学的一项重要任务.在小学数学教学过程中,如何进行德育的渗透,这是小学数学教师共同思考的问题.教师要处处做学生的表率,以自己的人格和言论感化学生,让学生受到潜移默化的教育.教师还要充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中利用数学活动进行德育渗透.