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深度学习是生成学生核心素养的有效路径.反思当前新课程改革中情境教学、 合作学习以及教会学生提问中存在的学习表面化问题,并提出相应的改进策略, 有助于促进学生的深度学习.在此基础上,教师需要促进深度学习的理念提升, 达成深度学习的课程理解, 提升深度学习的课堂境界.
思想政治课深度学习存在的问题及其改进
【摘 要】
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深度学习是生成学生核心素养的有效路径.反思当前新课程改革中情境教学、 合作学习以及教会学生提问中存在的学习表面化问题,并提出相应的改进策略, 有助于促进学生的深度学
【机 构】
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沭阳如东中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(政治教学)
【发表日期】
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2016年7期
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