【摘 要】
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色彩的表现性语言在设计领域中的地位日益凸显,设计色彩教学如何通过训练提高学生的设计色彩表现力、创造力以适应设计学科时代发展的需要,已成为重点探讨的话题。高职设计色
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色彩的表现性语言在设计领域中的地位日益凸显,设计色彩教学如何通过训练提高学生的设计色彩表现力、创造力以适应设计学科时代发展的需要,已成为重点探讨的话题。高职设计色彩教学不能仅仅停留在单一的表层色彩模拟阶段,还应在高职院校的设计色彩教学中强调中西文化色彩观的渗透与融合。应当系统地研究本土和西方艺术中的色彩结构和观念,采用富有专业针对性的课题训练做主观色彩训练的研究,尝试如何运用色彩语言传达自身对客观世界的感受,创造中国当代设计色彩语言的现代语汇和表现形式。将设计色彩基础训练同专业设计紧密联系起来,逐步形成主观色彩观和高雅的色彩审美趣味,提升设计的文化内涵。
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