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<正>2011版的新课标,保持《标准〈实验稿〉》的基本结构,(前言;课程目标;课程内容;实施建议四部分组成),对理念,目标,内容等做了一些重要的修订,(比如,重新撰写了前言,整合了三个学段的"实施建议",将"行为动词"和"案例"等统一放入附录等。)目的是力图更加体现数学教育改革的方向,适合我国基础教