【摘 要】
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本文通过对兰州大学国际文化交流学院的16名留学生汉语高级写作课的作文进行调查分析,概括了留学生常用汉语标点符号的形体书写和格式书写偏误类型,简单分析了偏误产生的原因
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本文通过对兰州大学国际文化交流学院的16名留学生汉语高级写作课的作文进行调查分析,概括了留学生常用汉语标点符号的形体书写和格式书写偏误类型,简单分析了偏误产生的原因,并针对对外汉语的标点符号教学提出建议。
This paper investigates and analyzes the essay writing of 16 senior Chinese writing classes of International Students Exchange College of Lanzhou University, summarizes the formal writing and format writing errors of common Chinese punctuation marks for overseas students, and simply analyzes the causes of errors Suggestions on teaching Chinese as a foreign language punctuation.
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