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提高教学质量的关键在课堂，而课堂评价又是课堂教学的重要内容。因此，教师要善于运用评价的手段去激励学生动脑思考、动手尝试、动口交流。学生作为一个独立的个体，无论是性格、心理特征还是认知水平，每个人都是不同的。因此，教师在评价学生时，要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来进行，以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及多方面潜能发展，注重学生创新能力和实践能力的提高。