【摘 要】
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为什么我们没有好心情rn我以前带班总觉得很辛苦、很无奈,甚至不想做班主任,可是在我们乡村小学,班主任这个岗位总得有人做,怎么办呢?我总不能每天都这样在痛苦中工作呀!我开
【机 构】
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吉林省蛟河市庆岭镇庆岭金城小学 132524
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为什么我们没有好心情rn我以前带班总觉得很辛苦、很无奈,甚至不想做班主任,可是在我们乡村小学,班主任这个岗位总得有人做,怎么办呢?我总不能每天都这样在痛苦中工作呀!我开始反思自己日常教育行为的点点滴滴,对比那些优秀班主任,我感到:同样的事情,如果怀着美好的愿望去做,平凡的小事也能做出好心情.班主任工作,内容大致是相同的,为什么有的老师做得有声有色有滋有味,而有的老师却做得无声无息无奈无聊呢?思考好久,我终于意识到:关键在于我们做教师的是否每天都怀着美好的愿望去工作,是否有心情对这些美好愿望的实现进行思索并付诸行动,是否能有意识地调节学生的兴奋点,这就是心情管理啊!只有使学生拥有好心情,才能使他们对美好的事物充满向往,然后向着美好的方向出发.带着这些思考,我开始了心情管理的探索之路.
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