【摘 要】
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在数学教学中,有意识地设计有趣味、有挑战性的开放式习题,可以引领不同层次的学生自主选择、自主尝试、自主探索。一题多选。笔者在学生学完分数乘法后,设计了如下习题:"小
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在数学教学中,有意识地设计有趣味、有挑战性的开放式习题,可以引领不同层次的学生自主选择、自主尝试、自主探索。一题多选。笔者在学生学完分数乘法后,设计了如下习题:"小明看一本120页的《小学生作文》,已经看了全书的3/8。先看清下列条件,选择你会解答的问题,组成一道题目,再列式计算。"可以选择的问题有:①还有几分之几没看?②已经看了多少页?③还剩多少页没看?④剩下的比已看的多几分之几?⑤已看的比剩下的少几分之几?
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