【摘 要】
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摘要：八年级物理是初中物理起始阶段教学，教学效果如何会影响到学生整个初中阶段直至高中阶段对物理学习的兴趣。如果教师能够在这些知识内容中找到能够吸取学生注意力的知识点，那么学生就会对这些知识产生足够的乐趣，良好的开端是成功的一半，学生有了一定的兴趣，就会主动配合教师展开课堂学习，复杂、困难的知识也将不再是困扰学生的因素。因此，要使八年级学生能富有兴趣地踏上学习物理的轨道，起始初中物理教学应在提高学生
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摘要：八年级物理是初中物理起始阶段教学，教学效果如何会影响到学生整个初中阶段直至高中阶段对物理学习的兴趣。如果教师能够在这些知识内容中找到能够吸取学生注意力的知识点，那么学生就会对这些知识产生足够的乐趣，良好的开端是成功的一半，学生有了一定的兴趣，就会主动配合教师展开课堂学习，复杂、困难的知识也将不再是困扰学生的因素。因此，要使八年级学生能富有兴趣地踏上学习物理的轨道，起始初中物理教学应在提高学生学习兴趣上下工夫。
关键词：八年级物理教学;兴趣激发;方法策略
中图分类号：G633.7
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摘要：初中物理的教学重点就是对学生学习物理的兴趣加以培养，使其能够对物理学习方法进行掌握。但因为初中学生身心发育尚未成熟，所以在认知水平方面仍相对感性。在这种情况下，贯彻落实初中物理的教学过程，教师应对导学案加以利用，向学生传授物理知识。物理教师要强调学生主体地位，以学生角度规划教学目标与活动，以保证学生的学习兴趣被激发，提高初中物理课堂教学的效率。基于此，文章将导学案作为主要研究内容，重点阐述其
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