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世纪之交，我国高的人才培养工作处在一个关键的历史时期，高等教育从以传授知识为主到更注重培养能力和提高素质，这在教育思想上是一大进步。在高校体育教育专业的健美教学中，如何体现这一教育思想的改革呢？笔者自1991年至1998年在华南师范大学体育系的健美操教学课中，以7个本科年级，6个专科年级，2个专科康复班共935名学生为对象，采用实验、调查、数理统计与综合分析等方法，进行了培养学生多方面能力的实践研究。解决了在一个学期十分短暂的36学时的健美操课中，如何能使学生学到更多的东西，得到能力、素质等多方面培养与提