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神奇的生命，神奇的教育，我们折服于生命的奥妙，更折服于教育的伟大。我们有理由相信，在新课程的星空下，师生一定会让沉寂的心灵邂逅彼此的笑脸。在我们真诚的微笑里，蓄满教育的阳光；在我们灵动的教育中，充满生命的智慧。面对一个个鲜活的生命，地理教师应承担怎样的责任？
地理课堂中科学渗透关爱生命教育
【摘 要】
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神奇的生命，神奇的教育，我们折服于生命的奥妙，更折服于教育的伟大。我们有理由相信，在新课程的星空下，师生一定会让沉寂的心灵邂逅彼此的笑脸。在我们真诚的微笑里，蓄满教育的阳光
【机 构】
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浙江省常山第一中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2007年6期
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