论文部分内容阅读
热点热议,可言当下,更可言千古;热点冷议,使学生形成科学的思维方式;热点巧议,让深刻的认识生动地呈现。大家从现象出发,一路探究,缘事析理,紧扣关键,循因问果,追根溯源,看到新闻现象背后的文化根源,又从文化根源中窥见人性中的弱点。从一隅而至一域,从当下而至千古,学生的思维在迅速活跃之后,逐渐走向更深的层次。