【摘 要】
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传统的数学课程内容重结果轻过程,形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代,所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激.于是学习可无
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传统的数学课程内容重结果轻过程,形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代,所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激.于是学习可无需智慧只需认真听讲和单纯记忆,读书可不必深入的思考,解题可不必诘问创新,排斥了学生数学学习过程中的思考和个性.
The traditional mathematics curriculum reforminates the light process, the vivid process of forming the result is often replaced by the monotonous mechanical article, so there are too many mechanical, dull and stylized math teaching, lack of anger, fun and curiosity stimulation. So you can learn without wisdom, just listen attentively and simply memorize, you do not need to think deeply in your study, and you do not have to ask questions to solve the problem, which excludes the thinking and personality of students in math learning.
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