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[摘 要]在当今我国教育改革的新形势下,中小学图书管理人员要具有一定的基本素质,才能跟上教育的改革,满足学校图书管理工作的需要。本文从政治思想、职业道德、科学文化知识、专业知识等五个方面阐述了新形势下中小学图书管理人员必备的素质。
[关键词]素质教育 图书管理 图书管理人员 素质要求
胡锦涛书记指出:“坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。当今世界,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,要大力推进教育普及和发展,着力培养造就大批高素质人才。全面实施素质教育,深化教育体制改革。要激发学生发展的内在动力,提高学生的创新精神和实践能力。”《中小学图书馆(室)规程》规定:“图书馆是学校书刊情报中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”图书馆工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行思想品德、科学文化知识等方面的教育,指导学生课外阅读、促进学生德智体的全面发展。当前我国的经济进步正在推动教育的进步改革。管理人员更要严格要求自己加强自身的素质体系,才能胜任自己的工作。
通过多年的工作体会,我认为中小学图书管理人员必须具备以下素质。
一、有较高的马列主义理论水平和政策水平
图书管理人员既要做好书刊的管理工作,又要做好读者工作,对书刊的内容要有一定的欣赏和鉴别能力,对读者要有一定的教育和指导能力。中小学教育工作者必须认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,学习党的方针政策。图书管理人员所接触的书刊资料有相当一部分是社会人文科学,对学生思想的影响很大,自己必须有一定的鉴别能力,在订购书刊资料和指导学生阅读时,要分清优劣,把那些优秀的作品推荐给学生,使学生通过阅读培养自己良好的思想品德,不脱离素质教育的培养目标。
二、有良好的职业道德
图书管理工作是教育人服务人的工作,要做好这项工作,必须有良好的职业道德。要热爱教育事业,热爱本职工作,具有良好的敬业精神;要明确图书管理工作在学校工作中的地位、在培养人教育人中的作用;要把自己的工作与国家的现代化的建设联系起来,与国家的发展和民族的进步联系起来,要为振兴教育、培养人才尽心尽力做好本职工作。
图书管理人员的服务对象是学生和教师,要做好这项服务,首先要热爱他们、关心他们、尊重他们,对待师生要一视同仁,一律平等,要全心全意为他们服务。在服务工作中,主动热情,耐心周到;在指导工作中,要甘为人桥,诲人不倦。
三、有一定的科学文化知识
学校图书馆是学校的知识宝库,它所收藏的图书既有社会科学又有自然科学,数理化、天地生、文史哲包罗万象。你既要把这些书的队伍编好、排好、管好,又要向广大读者(师生)宣传介绍它们各自的身份。帮助师生查找各种书刊资料,为了指导学生读好,有时还要向学生解答这样那样的问题,如果自身不具备一定的科学文化知识,无论如何是做不好这项工作的。所以,图书管理人员要充分利用自己经常接触各种书刊资料的机会,努力学习,不断提高自己科学文化知识水平,了解科学知识体系、科学知识的基本门类,例如,中小学各科的基本知识,各科教学大纲,教学参考资料的基本内容等,对此都要有比较深刻的了解。还例如,对于文学作品,要掌握基本的文学知识(比如文艺作品体裁,有代表性的作家和作品,中外名著等等)。
四、有较强的专业知识
图书馆的各项工作,无论是采集、分编、保管和借阅,都有自己的规律和特点。做好这项工作,必须具备较强的专业知识和专业技能。要了解中小学图书馆的性质、作用和任务,做好图书馆的藏书和建设工作、图书分类和目录工作、读者工作,并要科学规范的管好图书资源等,对于这许多方面的专业知识,必须掌握。要学好并掌握《中国图书馆图书分类法》,会编制分类索书号与分类目录。要熟悉图书馆编目工作的一般知识,掌握图书馆目录体系编制原则和特点,以及编目工作的方式与方法。随着形式的发展对图书管理的要求,还要经常了解利用新的技术、新的方法等等,不断改进完善工作,使图书馆更好的为四化建设培养高素质、创新型人才。
五、掌握一些教育学和心理学知识
中小学图书馆书刊的借阅对象主要是学生,要充分发挥各类书刊的作用,不断提高流通率,并做好学生的阅读指导,了解不同类型学生的心理特点,兴趣、爱好、习惯和学习规律等,有针对性的对学生进行指导,做好书刊的流通工作,这就要求图书管理人员要不断研究、了解自己的服务对象和指导对象。要研究学生的阅读心理和阅读方法等方面的理论知识,比如阅读过程(包括阅读视角、阅读理解、阅读记忆、阅读注意、阅读思维等),还有学生阅读的个性心理(包括阅读能力、阅读动机、阅读兴趣、阅读性格等)并以此作为阅读辅导工作的理论基础,以更好的完成对学生的阅读辅导工作。
总之,中小学图书管理工作是一项非常复杂而多方面的工作,它既要做好书刊的管理,又要做好读者(主要是学生)的工作,它在更大程度上要做好人的工作。无论对其政治思想品德,知识水平,专业技术能力,和教育人培养人的艺术,都有较高的要求。所以,作为图书管理工作者,必须不断加强自身修养,刻苦学习专业知识,钻研业务,全心全意为师生服务,才能不断改进工作,提高服务质量,以适应新形势对我们的要求。
[关键词]素质教育 图书管理 图书管理人员 素质要求
胡锦涛书记指出:“坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。当今世界,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,要大力推进教育普及和发展,着力培养造就大批高素质人才。全面实施素质教育,深化教育体制改革。要激发学生发展的内在动力,提高学生的创新精神和实践能力。”《中小学图书馆(室)规程》规定:“图书馆是学校书刊情报中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”图书馆工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行思想品德、科学文化知识等方面的教育,指导学生课外阅读、促进学生德智体的全面发展。当前我国的经济进步正在推动教育的进步改革。管理人员更要严格要求自己加强自身的素质体系,才能胜任自己的工作。
通过多年的工作体会,我认为中小学图书管理人员必须具备以下素质。
一、有较高的马列主义理论水平和政策水平
图书管理人员既要做好书刊的管理工作,又要做好读者工作,对书刊的内容要有一定的欣赏和鉴别能力,对读者要有一定的教育和指导能力。中小学教育工作者必须认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,学习党的方针政策。图书管理人员所接触的书刊资料有相当一部分是社会人文科学,对学生思想的影响很大,自己必须有一定的鉴别能力,在订购书刊资料和指导学生阅读时,要分清优劣,把那些优秀的作品推荐给学生,使学生通过阅读培养自己良好的思想品德,不脱离素质教育的培养目标。
二、有良好的职业道德
图书管理工作是教育人服务人的工作,要做好这项工作,必须有良好的职业道德。要热爱教育事业,热爱本职工作,具有良好的敬业精神;要明确图书管理工作在学校工作中的地位、在培养人教育人中的作用;要把自己的工作与国家的现代化的建设联系起来,与国家的发展和民族的进步联系起来,要为振兴教育、培养人才尽心尽力做好本职工作。
图书管理人员的服务对象是学生和教师,要做好这项服务,首先要热爱他们、关心他们、尊重他们,对待师生要一视同仁,一律平等,要全心全意为他们服务。在服务工作中,主动热情,耐心周到;在指导工作中,要甘为人桥,诲人不倦。
三、有一定的科学文化知识
学校图书馆是学校的知识宝库,它所收藏的图书既有社会科学又有自然科学,数理化、天地生、文史哲包罗万象。你既要把这些书的队伍编好、排好、管好,又要向广大读者(师生)宣传介绍它们各自的身份。帮助师生查找各种书刊资料,为了指导学生读好,有时还要向学生解答这样那样的问题,如果自身不具备一定的科学文化知识,无论如何是做不好这项工作的。所以,图书管理人员要充分利用自己经常接触各种书刊资料的机会,努力学习,不断提高自己科学文化知识水平,了解科学知识体系、科学知识的基本门类,例如,中小学各科的基本知识,各科教学大纲,教学参考资料的基本内容等,对此都要有比较深刻的了解。还例如,对于文学作品,要掌握基本的文学知识(比如文艺作品体裁,有代表性的作家和作品,中外名著等等)。
四、有较强的专业知识
图书馆的各项工作,无论是采集、分编、保管和借阅,都有自己的规律和特点。做好这项工作,必须具备较强的专业知识和专业技能。要了解中小学图书馆的性质、作用和任务,做好图书馆的藏书和建设工作、图书分类和目录工作、读者工作,并要科学规范的管好图书资源等,对于这许多方面的专业知识,必须掌握。要学好并掌握《中国图书馆图书分类法》,会编制分类索书号与分类目录。要熟悉图书馆编目工作的一般知识,掌握图书馆目录体系编制原则和特点,以及编目工作的方式与方法。随着形式的发展对图书管理的要求,还要经常了解利用新的技术、新的方法等等,不断改进完善工作,使图书馆更好的为四化建设培养高素质、创新型人才。
五、掌握一些教育学和心理学知识
中小学图书馆书刊的借阅对象主要是学生,要充分发挥各类书刊的作用,不断提高流通率,并做好学生的阅读指导,了解不同类型学生的心理特点,兴趣、爱好、习惯和学习规律等,有针对性的对学生进行指导,做好书刊的流通工作,这就要求图书管理人员要不断研究、了解自己的服务对象和指导对象。要研究学生的阅读心理和阅读方法等方面的理论知识,比如阅读过程(包括阅读视角、阅读理解、阅读记忆、阅读注意、阅读思维等),还有学生阅读的个性心理(包括阅读能力、阅读动机、阅读兴趣、阅读性格等)并以此作为阅读辅导工作的理论基础,以更好的完成对学生的阅读辅导工作。
总之,中小学图书管理工作是一项非常复杂而多方面的工作,它既要做好书刊的管理,又要做好读者(主要是学生)的工作,它在更大程度上要做好人的工作。无论对其政治思想品德,知识水平,专业技术能力,和教育人培养人的艺术,都有较高的要求。所以,作为图书管理工作者,必须不断加强自身修养,刻苦学习专业知识,钻研业务,全心全意为师生服务,才能不断改进工作,提高服务质量,以适应新形势对我们的要求。