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“产出导向法”是颇具中国特色的外语教学理论体系,其教学流程包括驱动、促成和评价三个环节.本文通过对“产出导向法”理论体系、传统英语教学中教师的角色作用和产出导向型英语教学中教师设计者、引导者和组织者的角色介绍,讨论高校英语教师如何转变角色以更好地实践产出导向型英语教学.
浅析产出导向型英语教学中教师角色的转变
【摘 要】
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“产出导向法”是颇具中国特色的外语教学理论体系,其教学流程包括驱动、促成和评价三个环节.本文通过对“产出导向法”理论体系、传统英语教学中教师的角色作用和产出导向型
【机 构】
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辽东学院师范学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年14期
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