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学习生物学同认识其它事物一样,需要借助想象力.如高中生物课中,对于细胞亚显微结构、生命的动态变化、生殖发育的连续变化过程、生态系统中生物之间、生物与无机环境之间的相互作用等,只凭观察是做不到的,必须通过想象才能使学生摆脱时空和其它具体条件的限制,形成对这些知识的正确理解.
生物课如何培养学生的想象力
【摘 要】
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学习生物学同认识其它事物一样,需要借助想象力.如高中生物课中,对于细胞亚显微结构、生命的动态变化、生殖发育的连续变化过程、生态系统中生物之间、生物与无机环境之间的
【机 构】
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兰溪市游埠中学
【出 处】
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绥化师专学报
【发表日期】
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2002年2期
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