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幼儿阶段的教育教学质量对于幼儿未来的兴趣爱好培养及综合能力发展具有重要意义。民间体育游戏在幼儿园教育活动中的应用是坚持学生主体地位落实的必然要求，有利于幼儿的身心健康发展。然而民间体育游戏与幼儿园教学的融合过程中，面临着体验游戏定位及选择与幼儿活动特点的不匹配、不适应、民间体育游戏占幼儿园教学课时比例较小，以及民间体育游戏类型单一等巨大挑战，给幼儿园教学发展带来了一定的不利影响。因此，本文拟通过深入探讨幼儿园教学过程中民间体育游戏的应用现状，从民间体育游戏的规则调整、游戏方式及类型的整合以及民间游戏应用的