高职院校专任教师教学自我诊断能力指标体系研究

来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong574
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为提高高职院校专任教师教学自我诊断能力,根据教学自我诊断能力需遵循的原则,构建了以课前、课中和课后诊断要素的自我诊断指标体系。课前诊断指标为知识目标、能力目标、素质目标、教学重难点;课中诊断指标为教学内容、教学方法、教学效果;课后诊断指标为专家反馈、同行反馈和学生反馈。
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