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【摘 要】
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针对各专业的“软实力”构建具有多层递阶结构的专业绩效评价指标体系,在层次分析法确定权重的基础上,采用模糊综合算法评价各专业的“软实力”。以衢州职业技术学院为例进行
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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