【摘 要】
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<正> 思想政治工作的方法,是说服教育的方法。做思想政治工作和下达行政命令不同,下达命令,执行命令,不存在听不听的问题,而做思想工作则有商量的余地,甚至有可听可不听的自
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<正> 思想政治工作的方法,是说服教育的方法。做思想政治工作和下达行政命令不同,下达命令,执行命令,不存在听不听的问题,而做思想工作则有商量的余地,甚至有可听可不听的自由。因为思想工作靠的不是权力,而是艺术,是真理。有的同志在做思想政治工作时,在找人谈话时,老是端着个领导者的架子,高高在上,盛气凌人。他的话是金玉良言,别人非听不可,如果不愿听,听不进去,或者保留意见,或者提出申辩,他就极不高兴。原来还想好好地去“说服”对方,现在看来说服不成了,就压服,一直压到人家说“对对对,是是是”,他才高兴
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【摘 要】藏区小学藏语文教学在传承和弘扬民族文化方面的作用是不可低估的，藏语文教学面临着新时期发展需要加大改革的步伐。为促进西藏文化的发展，也为藏语文走向世界，战斗在藏语文教育事业第一线的教师们肩负着历史的重任。本文主要分析了当前藏区小学藏语文教学存在的问题，重点论述了如何进行小学藏语文教学改革，为此提出了自己一些独到的建议和措施，为小学藏语文教学工作作出自己应有的努力。 【关键词】藏语文教学
思想品德作为一门综合学科，其教学方法尤为重要。一名合格的思品教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨思品的教学方法问题，必需从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学思品教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。 一 、教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。我在这些年的教育工作过程中也慢慢的发现我们的工作光凭干劲和热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出更优秀的孩子们。本文从三个方面对小学班级管理進行分析探讨。 一、形成
【摘 要】农机维修网点建设关系着我旗农牧业机械化程度所以农机管理部门必须重视农机维修网点建设。 【关键词】牧业机械 维修服务体系 思考 牧业机械化程度是衡量一个地区现代畜牧业发展水平的重要标志之一。而牧业机械维修服务体系是保障牧机化工作正常运行的社会化服务体系。牧业机械维修服务体系的发展状况直接影响着一个地区的牧业机械利用率与更新周期，决定着牧机化经济效益的增长点。 近年来，在党的惠农惠牧政
在重庆市2017年高中生物优质课大赛中,“植物生长素的发现”教学获得一等奖第一名。赛后,执教者与指导教师经过反思,对这节课进行了梳理和优化,形成了这篇教学设计,以期抛砖
随着我国全面开展素质教育、推动学生德智体美劳全面发展，运用多媒体信息技术进行课堂教学就成了一项必要保障。在小学音乐教学过程中，使用信息技术能够为学生提供真实化的教学情境，同时让学生感受到各种新生事物带来的感官刺激。下面让我仔细分析怎样在小学音乐教学过程中，依照信息技术的特点发挥其积极性作用，促进教学质量的提升。 音乐属于人类最最具有共通性、普遍性特点的一种艺术表现形式，也是人类借助各种有组织成系
在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？一位名人这样说道：这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。的确是这样，一个拥有积极的、乐观的、向上的心态的人比拥有悲观的、消极的、失意的心态的人更容易成功！因此，我们每一位教师都应重视对学生的心理教
1现有看法遗传信息的转录是否需要解旋酶?通过对文献资料的仔细研究,笔者发现在这一争议问题中对于原核生物的转录是由RNA聚合酶单独起作用,不需要解旋酶,大家观点一致;主要
【摘 要】信息技术教育在全国中小学日益普及，信息化时代不论给老师还是学生都带来了一种全新的生活和学习方式，信息技术的应用已渗透到教育的各个领域，处于信息时代的小学语文教师更需要紧跟形势，巧用现代信息技术提高班级语文水平。 【关键词】信息技术 语文教学 创新教育法 创新能力 信息技术正在成为现代教育技术的依托，成为发展教育，提高民族素质和培养创新能力的重要手段。信息技术以高效率、高效能的特点，
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此，怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。 一、 激发学生说的欲望 要让学生开口说话，首先得让他们想说。如果一个人从小就懒得动口表达，那对他而言说话就可能成为一种累赘。因此要加强学生的说话训练，提高学生的口语交际能力，首要的一步就