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近年来,“翻转课堂”在国内教育界颇为关注。作为一种新型的教学方式,翻转课堂突破了传统教学的诸多局限,是建构主义学习论和人本主义学习论的集中体现。在具体操作过程中,翻转课堂有诸多的步骤和环节。在这诸多要素中,而归根结底的执行者依然是教师。教师要转变观念,树立新的教学理念,关注学生自身的发展水平和需要,重视培养学生的学习能力。