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妈妈今天给我买了一副我心仪已久的弓箭。可就在我打开包装盒，伸手摸到箭头的一刻，我感到一阵眩晕，恍惚间，似乎闯入时空门。
我醒来时，发现自己靠着个五大三粗的大汉。抬眼望去，眼前的场景和语文课本上《草船借箭》插图的场景一模一样，站在我前面的正是曹操！我大惊：难道我穿越到了三国时期？这一出就是历史闻名的“草船借箭”？这时，我耳畔传来士兵的声音：“报！我方已射出99999支箭，敌方多名士兵已被我们射中。”
我心里暗暗盘算：“这种情况，曹军必输无疑啊！”“报——”又一个士兵焦急的声音传来：“敌方的军船突然消失在烟雾之中。”
我暗自發笑：“嘿嘿，中计了吧！”就在我讥笑他们时，又一个领军进来报告：“报，大事不好，我方军箭已全部射完。”“待我亲自出马。”说着，曹操的手往后面甩了过来，把我抓在了手上。“救命啊！”我用尽力气大喊，可就是发不出声音，更恐怖的是，我发现自己此刻正在弦上。天哪！我怎么变成了一支箭？
还没等我反应过来，我的身体已经随着曹军将士的呐喊声飞了出去。
欲哭无泪之际，我发现自己射向的目标竟然是我最崇拜的诸葛亮！我再次高声嘶喊起来：“闪开！”可大家都听不见我的声音。我竭尽全力摆动着身躯，努力空翻了一下。好险啊！我“嗖”的一声从诸葛亮眼前翻过，一头扎进了草堆里。
诸葛亮喃喃自语：“太诡异了……”惊魂未定的我一头黑线，有这么说救命恩人的吗？就在我鄙视的那一瞬间，我被旁边的战士握在手上，一使劲，折断了。
等我再次醒来，发现自己又回到了家里，而那弓箭早已不知去向……
名师点评：妙用修辞、结构完整、趣味横生
好的叙述在于视角的选择，作者将“我”降格成“箭”，这里的“箭”有多种叙事功能。第一，箭是有速度感的，成语“离弦之箭”就是如此。因而箭带来了一种穿越的可能。第二，用“箭”的视角叙事，让故事更加客观化，情节更加丰富化。
拟物修辞，调皮的语言使文章的情节充满趣味性。“我”虽然变成“箭”，但可以有自己的思想、语言，甚至是动作。此外，作者的心理描写是非常细致的，尤其是“我”身为“箭”即将要伤害到偶像“诸葛亮”时的那种挣扎、急切，似乎又有些无能为力的感触，跃然纸上。结尾的留白增加了想象空间，“我”虽然回到现实，但“箭”到底去哪儿了？
点评教师：孟 盛
我醒来时，发现自己靠着个五大三粗的大汉。抬眼望去，眼前的场景和语文课本上《草船借箭》插图的场景一模一样，站在我前面的正是曹操！我大惊：难道我穿越到了三国时期？这一出就是历史闻名的“草船借箭”？这时，我耳畔传来士兵的声音：“报！我方已射出99999支箭，敌方多名士兵已被我们射中。”
我心里暗暗盘算：“这种情况，曹军必输无疑啊！”“报——”又一个士兵焦急的声音传来：“敌方的军船突然消失在烟雾之中。”
我暗自發笑：“嘿嘿，中计了吧！”就在我讥笑他们时，又一个领军进来报告：“报，大事不好，我方军箭已全部射完。”“待我亲自出马。”说着，曹操的手往后面甩了过来，把我抓在了手上。“救命啊！”我用尽力气大喊，可就是发不出声音，更恐怖的是，我发现自己此刻正在弦上。天哪！我怎么变成了一支箭？
还没等我反应过来，我的身体已经随着曹军将士的呐喊声飞了出去。
欲哭无泪之际，我发现自己射向的目标竟然是我最崇拜的诸葛亮！我再次高声嘶喊起来：“闪开！”可大家都听不见我的声音。我竭尽全力摆动着身躯，努力空翻了一下。好险啊！我“嗖”的一声从诸葛亮眼前翻过，一头扎进了草堆里。
诸葛亮喃喃自语：“太诡异了……”惊魂未定的我一头黑线，有这么说救命恩人的吗？就在我鄙视的那一瞬间，我被旁边的战士握在手上，一使劲，折断了。
等我再次醒来，发现自己又回到了家里，而那弓箭早已不知去向……
名师点评：妙用修辞、结构完整、趣味横生
好的叙述在于视角的选择，作者将“我”降格成“箭”，这里的“箭”有多种叙事功能。第一，箭是有速度感的，成语“离弦之箭”就是如此。因而箭带来了一种穿越的可能。第二，用“箭”的视角叙事，让故事更加客观化，情节更加丰富化。
拟物修辞，调皮的语言使文章的情节充满趣味性。“我”虽然变成“箭”，但可以有自己的思想、语言，甚至是动作。此外，作者的心理描写是非常细致的，尤其是“我”身为“箭”即将要伤害到偶像“诸葛亮”时的那种挣扎、急切，似乎又有些无能为力的感触，跃然纸上。结尾的留白增加了想象空间，“我”虽然回到现实，但“箭”到底去哪儿了？
点评教师：孟 盛