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掌握一定的词汇量是学好英语的第一步,词汇学习在整个英语学习过程中占有相当重要的地位,但是传统的词汇教学方法收效往往不甚理想。以建构主义认知理论为指导,结合英语词汇学中的常见的、适合于中学生认知的构词法知识,理论用之于实践,设计出构词法词汇教学的具体示例,让学生运用科学的认知方法和学习策略提高词汇学习效率,有效地扩大词汇量。