论文部分内容阅读
美国哈佛大学心理学家加得纳提出的多元智力理论认为：我们的智力是多元的,人除了言语、语言智力和逻辑、数理智力两种基本智力以外,还有七种智力,它们是：视觉、空间关系智力,音乐、节奏智力,身体、运动智力,人际交往智力,自我反省智力,自然观察智力和存在智力。
用多元智力理论 指导小学语文教学
【摘 要】
：
美国哈佛大学心理学家加得纳提出的多元智力理论认为：我们的智力是多元的,人除了言语、语言智力和逻辑、数理智力两种基本智力以外,还有七种智力,它们是：视觉、空间关系智力,音
【机 构】
：
福建省连城县教师进修学校
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
2008年10月6日西藏当雄县发生了6.6级地震。震后,各级政府和地震部门迅速启动了地震应急预案,周密安排和部署地震应急处置与救灾行动。简要介绍了当雄6.6级地震的应急行动和灾害特征,提出了减轻地震灾害、提高地震应急能力应注意的几个问题。
通过科研人员异地合作共同完成山西省地震局科研项目SBK-0711的实践活动，总结了异地科研合作中所存在的几个问题，认为，充分利用因特网以及当地图书馆馆藏文献的资源优势是解决科
儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，学习美术对于儿童的全面发展起着重要的作用。美术课在学校课程安排中所占课时较少，但只要把
课堂作为学校教育教学的基本组织形式，自然是关注的“焦点”、改革的“重点”。从生命领域来审视课堂，它不仅要关注学生知识的习得，而且要关注学生的生命成长、个性发展、潜能开
文章首先对地电观测系统中的外线路如何保养和维护进行了介绍。其次,对影响地电观测资料的外线路漏电、测量电极漏电、线间漏电分别从根源、表现特征及改进措施等几方面进行了论述。为确保地电观测资料的连续、可靠、完整,提出了切实可行的办法。
阅读是一种终生教育的好方法,苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读,用形象的话说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们,课外阅读是开拓学生视野、
通过同课异构教学模式,可有效提高教师因材施教的能力,由不同的教师进修同一教学内容的备课及教授,教学方法、教学理念、教学内容也会以多元化的方式呈现,经反思、对比和交流
“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.”这是我国著名的音乐家冼星海的名言.高校声乐教学是一门较为复杂的技能技巧课,学生需要在长期的训