论文部分内容阅读
要想避免低年段学生“唱读”现象的产生,教师就要从根源抓起,从读通课文到读懂课文,再到有感情地朗读课文,对学生进行具体的指导,以夯实学生的朗读基础,为实现学生有感情地朗读课文助力。
走出低年段“唱读”的“沼泽地”
【摘 要】
：
要想避免低年段学生“唱读”现象的产生,教师就要从根源抓起,从读通课文到读懂课文,再到有感情地朗读课文,对学生进行具体的指导,以夯实学生的朗读基础,为实现学生有感情地朗
【机 构】
：
宁夏银川市金凤区第十小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
【关键词】心流体验;自我突破;面质 【中图分类号】G448 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）24-0076-02 【作者简介】夏春娣，江苏省镇江崇实女子中学（江苏镇江，212004）党委副书记，高级教师，江苏省心理健康特级教师。 叙事疗法认为，每个人都是自己问题的专家，每个人自身就是自己发展的重要资源。基于这样的观点和理念，在来访者来咨询时，咨询师应秉承“有时去治
随着生活水平的日益提高,各种电镀用品越来越多,随之而来的是生产厂家排放的电镀废水量也日益增多,而废水的处理也是环保所必须解决的问题。本文以电镀车间镀铬为例谈谈含铬
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
在古代希腊、罗马文学与文艺复兴文学之间 ,是否存在着文学断裂现象 ?欧洲古代文化的继承性是否被割断 ?本文从三个不同角度探讨了上述问题 ,认为中世纪文化是古代文化、基督