启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学

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《丑启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学向谷仙小鸭》一课的教学设计,体现了“整体把握———理解品味———内化渗透”这一主动参与型教学模式。它顺着“启导———探究———演练”三个层次,为学生提供了参与教学过程的广阔时空。突出表现为三个特点:启导,变...
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