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启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学
启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学
来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xypcs
【摘 要】
:
《丑启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学向谷仙小鸭》一课的教学设计,体现了“整体把握———理解品味———内化渗透”这一主动参与型教学模式。它顺着
【作 者】
:
向谷仙
【机 构】
:
桃源县教研室
【出 处】
:
湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
:
2000年1期
【关键词】
:
《丑小鸭》
启导
学生自主学习
自然段
参与教学过程
教学环节
教师引导
主动探索
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《丑启导·探究·演练———评《丑小鸭》一课的教学向谷仙小鸭》一课的教学设计,体现了“整体把握———理解品味———内化渗透”这一主动参与型教学模式。它顺着“启导———探究———演练”三个层次,为学生提供了参与教学过程的广阔时空。突出表现为三个特点:启导,变...
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