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<正>走在教学的前沿阵地,面对一批又一批初中三年级学生,了解他们学习化学的概况,发现一些学生对化学学科有畏惧情绪,出现了不少化学差生。大面积提高教学质量,传化差生,是化学教师不可回避的责任,本人结合多年来的初中化学教学工作,谈谈自己转化化学差生的一些措施,与同行共话初中化学教学,为学生更好地服务。