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特殊教育学校德育课程与德育管理的根本目的是立德树人,目前区县一级特殊教育学校,其生源的残障类型结构往往更为复杂,在听障学生和培智学生混合就读的特殊教育学校中,通过可视化、精细化、异质化、戏剧化的德育管理,从而更为有效的实施德育课程目标与德育规则习得,促进学生的优秀品质、行为和习惯的形成,为他们一生的发展打下坚实的基础。